Eendaagse cursussen

Op deze cursusdag wordt er aandacht besteed aan de theoretische achtergrond van mentaliseren. Er zal vooral veel geleerd worden over diagnostiek van het mentaliserend vermogen bij cliënten en bij jezelf als hulpverlener.

Inmiddels is de persisterende-rouwstoornis een DSM 5.0 TR erkende classificatie en is er beter bekend welke factoren nabestaanden kunnen beschermen tegen deze rouwstoornis. In de scholing ligt de focus op het vergroten van competenties op het gebied van preventie, diagnostiek en evidence-based behandelmogelijkheden.

In deze cursus leer je hoe je trauma’s behandelt binnen een persoonlijkheidsstoornissen behandeling en oefen je met werkwijzen die hun nut in de praktijk hebben bewezen. Zo leer je hoe Schematherapie en EMDR elkaar aanvullen, elkaar kunnen afwisselen en geïntegreerd kunnen worden. Ook het omgaan met blokkerende schema modi tijdens de EMDR komt aan bod.

Executieve functies (EF) zijn onverminderd populair. Regelmatig hoor je mensen zeggen: “Hij heeft een probleem met het executief functioneren”. Maar als je doorvraagt, blijkt het vaak lastig helder te krijgen wat dan precies het probleem is.

In deze cursus staan we stil bij de beschrijving en oorzaak van perfectionisme en wordt kort stilgestaan bij een aantal meetinstrumenten voor perfectionisme.

In deze eendaagse cursus gaan we op onderzoek uit hoe we het thema seksualiteit makkelijker kunnen bespreken. Na deze cursus kan je in de praktijk effectief een gesprek initiëren over seksualiteit met elke cliënt en kan hierbij de zorgvragen signaleren en doelstellingen in kaart brengen.

De nadruk van deze cursus ligt op verdere verdieping van het versterken van de Gezonde Volwassene van de cliënt. Met behulp van de laatste inzichten vanuit de literatuur en door te oefenen met interventies leert de deelnemer hoe de Gezonde Volwassene van de cliënt optimaal te beïnvloeden en te laten groeien.

De nadruk van deze cursus ligt op verdere verdieping van het inzetten van stoelentechnieken in het schematherapeutisch proces. Door middel van demonstraties door de docenten en door oefenen tijdens deze interactieve cursus wordt deze experiëntiële techniek verder aangescherpt.

Door middel van theoretische kennis, het evidence-based protocol, assessmentvaardigheden, praktische oefeningen en het bespreken van uitdagingen in de praktijk, worden deelnemers uitgerust met de nodige competenties om effectieve zorg te bieden aan jongeren met eetstoornissen.

Aan de hand van wetenschappelijke informatie en praktijkervaring wordt omschreven waar het om gaat in de zorg voor patiënten met triple problematiek en worden handvatten gegeven voor de praktijk. Onderwerpen als communicatie en bejegening, begeleiding en behandeling, verwijzen en samenwerken passeren de revue.